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彼此帮助学习法 让孩子闭会教养相长

更新时间:2019-03-06

互相援助的学习方法,切实是为了孩子在跟同学互相辅助探讨的过程中相互启发,“教养相长”说的就是这个情理。

当孩子碰到学习的困惑时,别人的看法,可能是从另一种角度给他们以启示,从而使其又豁然开朗,同时这也是一个让其调解学习思路的机遇,更有利于加深记忆。

王莘的成绩很突出,考试永远金榜落款,放学后只跟多少个要好的同学玩,或自己回家做作业、温书,最初,同学们知道她的成绩好,遇到有不懂的地方便向她求教,但她除了自己的挚友人之外,从不肯帮助其他同学,因此,与其他同学的关联不是太好。

接着,老师问了一个问题:“你们知不晓得我为什么要让你们自己回答?”班内一片宁静,他说:“因为这是对你们自己的一次复习。大家知不知道,回答问题的同时,你可能对自己以为已懂得的问题再发现不明白的处所,再加上各同学对这个问题会有不同角度的理解,可能令你们有机会再次深入地学习,此外,这也是一个让自己重整问题思路的机会,加深记忆,所以能回答不同同学的提问,对自己的学识也晋升不少,我渴望大家多向同学发问,也多回答同学的问题,这就是教学相长了。”

自从这次后,王莘开始主动向其余成绩相比差的同学解答作业上不明白的地方,同学们诚然明知她这样做只是想自己的成绩再提升一步,但也乐于让她为自己解答,从此,王莘与同学的关系明显好转了。

妈妈问她为何不帮其余同学,她说:“我帮了他们,他们的成就好了,比较起来,不是我的优势减了吗? 我辛辛苦苦在家读书,这么一下子便教了他们,不是把自己的成果双手送上吗? 要是他们追过了我,我本人的用功不是白费了吗?”

英才教诲网络薛破新导师:彼此帮助学习法:让孩子闭会教养相长

妈妈听了觉得好像很有情理,于是便不再说什么。直到有一天,有同学在课堂上向老师发问,老师说:“有谁会回答?”有同窗答复了当前,老师又问:“有谁能对这个答案再做补充吗?”又有同学说了另外一个见解,只见老师满意地笑了。

实在这位老师的做法非常好,要回答别人的提问首先自己要有一定的常识水平,抒发才能要良好,才能够有条理地回答。你有不这种教训,当回答别人的提问后,自己对该问题也有了更深刻的意识,所以,父母应该鼓励子女多赞助其他同学,乐于充当“小老师”,岂但更加牢固自己的学习,还能大大激发孩子学习的踊跃自动性,同时也可能训练出良好的表白才干,以及与同学建立更好的感情。